RECUPERANDO LO NUESTRO, Justificación del problema
La ley -en la percepción y comportamiento social- ha perdido su esencia como elemento básico para establecer las reglas de la vida en sociedad, y pareciera ser que vivir fuera de ella, -en la ilegalidad- se ha convertido en una estrategia de sobrevivencia y de relación entre ciudadanos y [...]
LA ESCUELA, COMUNIDAD SEGURA. “PRINCIPIOS”
La inseguridad, la violencia, la ilegalidad y la corrupción son comportamientos que se socializan para sobrevivir en una sociedad en descomposición, con el tejido social roto y con bajo nivel de cohesión.
La propuesta de Comunidad Segura parte de lo social para trabajar con el problema, esto es, de acuerdo con [...]
LA ESCUELA, COMUNIDAD SEGURA. “APROXIMANDONOS AL PROBLEMA”
La población considera que el entorno escolar es peligroso, el 60% dice saber de violencia en las cercanías de las secundaria, el 62% sabe de bandas alrededor de la escuela, el 53% habla de venta de droga en esos puntos…el 82% considera que es peligroso para los estudiantes quedarse [...]
En apoyo a Municipios y Delegaciones del Distrito Federal, ponemos a su disposición nuestra experiencia en la atención de la seguridad pública, la violencia y promoción de la cultura de la legalidad a través dediversas estrategias de intervención social. Estas iniciativas les serán de gran utilidad en la operación de proyectos locales que realizan cotidianamente a través de recursos federales, como los provenientes del “Programa Zona en Recuperación” o del “Programa Habitat”, así como de programas orientados a la prevención del delito y la violencia, desarrollo comunitario, reconstrucción del tejido social, rescate físico y social de espacios públicos, entre otros.
Nelia Tello*
Artículo publicado en la
Revista Este País, núm. 159, junio 2004, p. 34.
Introducción.
El tema de los jóvenes está de moda, día a día aumentan los especialistas que se ocupan de él, las formas de tratarlo se diversifican y sobretodo el mercado magnifica su presencia en las sociedades. Vivimos en un mundo de jóvenes. Me pregunto [...]
